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Musique
Objectifs
Appréhender et comprendre le langage, la structure, les contraintes de la musique, omniprésente dans le cirque.
Ceci afin d'en apprécier plus justement le rôle et de donner un sens à son utilisation comme complément d'un arsenal artistique, qu'on la pratique soi même, qu'on collabore avec des artistes musiciens, ou encore que l'on s'en serve sous une forme enregistrée.
Amener l'étudiant à définir son rôle (en fonction de ses compétences et appétences) et prendre place dans un dispositif collectif par essence, afin de satisfaire aux exigences artistiques et formelles d'un objectif commun.
A ce titre, chaque morceau est à considérer comme un mini-spectacle en soi et donc un exercice pratique : pour être "efficace", il requiert les mêmes exigences rigoureuses, formelles de performance (moyens techniques et propreté de la réalisation), de sensibilité artistique (finesse d'interprétation), de rythme, de cohérence, de coordination et d'efficacité globale.
Le programme pédagogique Musique se voit complété par des interventions en chant, assurées par Nathalie Joly. Pour accéder à leur contenu, cliquez ici.
Approche pédagogique
Les étudiants sont initiés à la musique, alors que ce n'est et ne sera pas une spécialité. L'approche est globale et "panoramique" : du premier "do" aux contraintes d'une exécution publique d'un répertoire complet.
Le travail se déroule au rythme d’une séance hebdomadaire.Les étudiants participent à l'élaboration d'un répertoire composé d'une quinzaine de titres. Il est présenté en public lors d'un concert annuel mêlant les deux promotions, dans des conditions professionnelles et, donc, avec la même exigence.
Cinq journées de pratique intensive y seront consacrées, en plus des deux heures hebdomadaires. L'étudiant se voit ainsi confronté à la "matière instrumentale" de la façon la plus immédiate possible. Aucun prérequis n'est bien sûr exigé. Les préalables habituellement liés à l'apprentissage de la musique (solfège ou travail foncier) sont réduits au minimum nécessaire à la réalisation de l'objectif.C'est donc de l'appréhension empirique que naîtront les nécessités cognitives et méthodologiques.
S'il nous revient d'initier le projet, il appartient en revanche à l'étudiant de parfaire les outils nécessaires à sa mise en œuvre, de manière autonome et responsable. Un panel de musiciens de la compagnie est mis à disposition en fonction des besoins et fait office de conseil, d'aiguillon, de ressource et, le jour dit, de collègue sur le plateau.
Pour accéder au programme complémentaire en Chant, assuré par Nathalie Joly, cliquez ici.
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