Enseñanza practica y teórica

La Ensac es una escuela de arte. Esto significa que el aspecto artístico supera todas las demás consideraciones.
También significa que no puede haber producción de arte, de forma y de estética nueva, sin el dominio técnico de las disciplinas practicadas.

Este dominio, es el instrumento, el know-how, que lleva a la creación. La destreza sin ambición artística es vana. La pretensión de crear sin este dominio es igualmente vana.

De este modo, el dispositivo pedagógico se basa en el encuentro de disciplinas circenses elegidas por los estudiantes y de otras artes, en particular las artes de la escena. Se apoya en un equipo mixto de docentes permanentes y de artistas invitados para la enseñanza de las disciplinas de circo y de las disciplinas artísticas complementarias.

La formación integra :
- la enseñanza diaria sistemática en especialización circense,
- capacitación regular de danza y teatro, concentrada en 2 semi-jornadas en cada inicio de semana,
- formaciones específicas en danza, teatro, música, artes y técnicas del espectáculo,
- talleres de investigación y creación,
- reposiciones de repertorio,
- salidas para ver espectáculos y encuentros.

La enseñanza diaria sistemática en especialización circense

repartidas entre
- un trabajo estructurado por promoción,
- sesiones basadas en el trabajo conjunto entre promociones,
- períodos de "talleres complementarios" asociados a un docente artístico, completados por un trabajo continuo de preparación física general (PPG) o específica (PPS).

Formaciones específicas

Concentradas en talleres semanales de semi-jornadas, de teatro, danza, música, artes y técnicas del espectáculo (seguridad, iluminación, sonido, escenografía), y enseñanzas teóricas (historia y filosofía del arte, dramaturgia, análisis crítico, iniciación al derecho y a la economía del espectáculo, …)

Talleres de investigación y creación (ARC)

Se trata de períodos de trabajo dedicados al desarrollo de la identidad artística de cada estudiante, a la exploración técnica y artística y a la experimentación en la pista. 
Los talleres de investigación y de creación cuentan con un acompañamiento artístico mas o menos sostenido. La elección del interviniente profesional - a veces acompañado por un docente de la especialización circense implicada - le incumbe al Cnac. Puede tratarse de un trabajo de observación, así como de una participación mas activa en la escritura de una intención, en la creación de una escenografía, en la iluminación, sonido, pudiendo llegar inclusive a la puesta en escena de una forma pequeña. 

Reposiciones de repertorio

Numerosas "obras de circo" han marcado la historia de las artes del circo y la creación no es la única alternativa para adquirir competencias de artista intérprete. Es por ello que las nociones de reposición y de repertorio forman de ahora en más parte del plan de estudios del Cnac.
Se trata de la creación de un espectáculo colectivo a partir de la reposición de un espectáculo de circo. Está programada en Dnsp 2 (2do de los 3 años del plan de estudios reunificado). El trabajo con el artista o la compañía seleccionado(a) se estructura en 2 períodos de 2 semanas; el segundo período concluye con dos presentaciones públicas.
Además de ser un acto militante para la historia y la memoria de las artes del circo, estas reposiciones promueven las redes del Cnac y desarrollan sus relaciones y las de los estudiantes con la profesión.

Salidas para ver espectáculos y encuentros

Ofrecen a los estudiantes un abanico de propuestas, de investigaciones y de reflexiones : descubrir y explorar estéticas nuevas, procesos creativos para interrogar mejor la escritura propia.

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